“互联网+”时代，网络传播的普及和数字化正在改变人们获取信息的方式和习惯，使学术期刊传播发生了翻天覆地的变化。为了满足读者阅读需求，应对新媒体潮流，越来越多的音视频也呈现在国内外学术期刊上，新的出版模式也应运而生——视频摘要。本期，我们将归纳出一些视频传播优秀案例，并分析其对文章引用次数和下载量的正面影响，希望能够为编辑部老师们出版和推广期刊提供参考！
一、国内外视频传播展示
21世纪初期，一些国际知名学术出版商如Springer Nature、Elsevier、Wiley等开始积极探索视频传播实践，包括创办视频期刊、推出视频摘要服务、在社交媒体上推广学术短视频。[1]Cell 期刊专门设立了论文视频栏目(Cell Press Videos)和音频栏目(Cell Press Podcast)，每个视频都附有相关文章链接及YouTube播放链接。读者不仅能够阅读文字，还能聆听和观看学术文章，感受新媒体带来的不同于传统文字的视听体验。
图 1 Cell 期刊视频栏目[2]
图 2 Cell 期刊音频栏目[3]
美国化学会(ACS)是化学领域的专业科技协会，共出版73种科技期刊，其中9种引入了视频[4]，如The Journal of Physical Chemistry Letters 的Perspective Videos栏目，该板块包含了100多个补充视频，内容生动风趣，时长平均在5分钟左右。视频摘要数量较多的期刊还包括ACS Energy Letters、ACS Sustainable Chemistry & Engineering。
图 3 The Journal of Physical Chemistry Letters视频板块[5]
图 4 ACS Energy Letters视频板块[6]
图 5 ACS Sustainable Chemistry & Engineering 视频板块[7]
学术期刊文章普遍专业性较强，视频摘要拥有传统文字出版无法比拟的传播效果和效率。以The Journal of Physical Chemistry Letters(JPCL)Perspective Videos栏目的一个视频摘要为例，视频中论文作者组成一个乐队，将论文的关键内容唱出来，节奏感十足！视频浏览量达4214次，原文浏览量达6105次，被引210次。[2]
二、视频摘要效果展示
将学术论文内容具象化不仅促进知识传播，而且对于学科发展来说也有一定的增进作用。视频是内容的传播媒介，文章浏览次数、下载数和被引用频次是评判传播效果的衡量标尺。据统计，2010-2015年JPCL共发表学术文章3818篇，其中无视频摘要文章3708篇，其中有视频摘要的文章年度篇均下载量是无视频摘要文章的2.1-6.4倍；篇均被引频次是无视频摘要文章的2.0-5.4倍。[2]
图 6 2010-2015年JPCL无视频摘要文章与有视频摘要文章篇均下载量对比[2]
图 7 2010-2015年JPCL无视频摘要文章与有视频摘要文章篇均被引频次对比[2]
可见，视频摘要有助于文章获得更高的引用频次和下载量，新颖的呈现方式更能吸引读者接收知识，扩大传播范围。
三、总结
尽管相对于文稿文章，带有视频元素的论文比例偏低，但在“人人皆媒”的时代，这种传播形式带来的传播效果和影响力却不容小觑。不过，作为新生的出版形态，期刊视频这一传播形式仍处于发展期，仍面临诸多棘手的问题，如内容枯燥无味且缺乏创新性、传播渠道单一、缺少相关规范和质量控制机制等。但随着传统期刊出版与新媒体逐渐融合，这种新型的出版和传播模式发展将会逐渐走向成熟，为学术研究和知识传播带来更广阔的可能性。在未来，随着对期刊视频的进一步探索和优化，相信它将成为学术界的一种重要传播手段，为研究成果的传播与交流注入更多活力和创新！了解如何利用视频摘要提升期刊传播力，可添加科置科学小秘书微信号：kzscience。
参考文献：
[1] 黄沈燚,翁彦琴,杨绮文.国外科技期刊视频传播研究与实践述评[J].中国科技期刊研究,2023,34(05):624-631.
[2] https://www.cell.com/podcast
[3] https://www.cell.com/video
[4] 张新玲,谢永生,章权.对比视角下我国科技期刊文章视频摘要制作和推广对策分析[J].科技与出版,2022(09):64-68.
[5] https://pubs.acs.org/page/jpclcd/video
[6] https://pubs.acs.org/page/aelccp/video
[7] https://pubs.acs.org/page/ascecg/video